Studentske.cz

– chem. prvky se v rostl. buňce vyskytují vždy ve formě sloučenin1) organické – sacharidy, lipidy, bílkoviny, nukleové kys.2) anorganické – voda, soli, plyny voda– v buňce 60 – 90 %– množství vody záleží...

je základní strukturní a funkční jednotka živých soustavbuňka je nejmenší ž.s., která je schopná samostatné existence a reprodukceje základní stavební jednotkou prokaryotických a eukaryotických organismůkaždá buňka má svůj vlastní genetický a proteosyntetický aparát a...

Živé soustavy: – za základní živou soustavu považujeme jedince schopného samostatného života– jedná se jak o jednobuněčné tak mnohobuněčné jedince ž.s. vyššího řádu = individua vyššího řádu : jsou tvořena z jednobuněčných organismů na...

– jedinci s úplnou specializací a diferenciací b.– mají stupňovité (hierarchické) uspořádání buňky – pletiva či tkáně orgán orgánová soustava – – ty zabezpečují základní funkce organismu individua vyššího řádu – termiti, včely, mravenci…–...

(za základ pro třídění organismů byla vzata evoluce buňky) nadříše: Prvojaderní (Prokaryota)říše: Nebuněční (Subcellulata)říše: Prvobuněční (Protocellulata) nadříše: Jaderní (Eukaryota)říše: Rostliny (Plantae) podříše: Nižší rostliny (Protobionta) podříše: Vyšší rostliny (Cormobionta)říše: Houby (Fungi)říše: Živočichové (Animalia) podříše:...

– porovnáme-li různé druhy organismů, zjistíme, že se liší svou složitostí– pro ž.s. je charakteristické hierarchické uspořádání nejnižší strukturální složka: biomakromolekuly (nukl.kys., bílkoviny) → jsou spojovány do větších, stabilnějších nadmolekulárních komplexů: (enzymové komplexy, ribozomy)...

Obsah otázky: • chemické složení živých a neživých soustav• základní vlastnosti živých soustav• hierarchické uspořádání živých soustav• jejich závislost na prostředí Biologie(z řec. bíos = život, logos = věda)– věda zabývající se studiem živé...

− proslul svými satirami na maloměsto Dům na předměstí a románový cyklus Okresní město, Hrdinové táhnou do boje, Podzemní město a Vyprodáno− sžíravou kritiku oživuje humorem, který převládá např. v románu Michelup a motocykl,...

– učitel ve východních Čechách, později v Praze– ve svých románech a povídkách zobrazil rodné PODKRKONOŠÍ a oblast ČESKOMORAVSKÉ VRCHOVINY– pracoval kronikářskou metodou a své příběhy založil na popisech Otázky výměnkářů, vztah rodičů a...

– pocházel z Hronova– po gymnáziu vystudoval historii na filozofické fakultě v Praze a od r. 1874 učil na Litomyšlském gymnáziu– po 14 letech přešel na gymnázium v Žitné ulici v Praze– se svou...